C’est l’histoire d’une fille

Une chouette vidéo sur la diversité du métier!

Un peu d’humour en ce lundi matin gris, froid et humide… Bonne journée à tous!
http://www.dailymotion.com/videoxq9io

Comme promis hier dans l’article au sujet du partiel de pharmacologie (UE2.11 S1), voici le sujet du partiel de l’UE 2.4 (S1), Processus traumatiques.
En espérant que cela vous aidera dans vos révisions!

1/ Expliquer l’intérêt de la préparation cutanée de l’opéré (Lire la suite…)

Cette année je suis très sollicitée par les premières années d’IFSI qui passent très prochainement leurs premiers partiels … Je me remémore le stress des premières épreuves (et de celui des autres aussi, je vous rassure: ça ne fait que commencer et ça dure 3 ans!) Alors je prends le temps de vous recopier ici le partiel de pharmacologie et thérapeutique (UE 2.11 S1) que nous avons eu par notre IFSI et non pas par la FAC. Effectivement, le système n’étant pas encore au point en septembre 2009, nous n’avons eu de partiels de FAC  qu’à partir du second semestre. (Lire la suite…)

Voilà, je rentre à peine de ma dernière nuit en hématologie pédiatrie: après 5 semaines d’après-midi et de nuit, j’attaque lundi aux urgences pédiatriques.

Cette dernière nuit a été une bonne conclusion de cette « aventure »: très déstabilisante au début, (j’ai eu l’impression, il est vrai, de revivre mon baptême du feu de premier stage de première année!) mais très enrichissante à la fin. Cette nuit je me suis sentie à l’aise, investie, en confiance, assurée et reconnue: mes collègues de nuit n’ont pas tari d’éloge à mon sujet, me conseillant de ne rien changer mais de continuer à progresser et à m’enrichir. (Lire la suite…)

A l’hôpital les loisirs manque cruellement… Surtout quand on est en isolement que sa voisine de chambre a du déménager dans la chambre d’à côté… Parfois, les parents ne sont pas là, il est 20h et on n’a pas sommeil, la soirée dure en longueur et on s’ennuie… C’est dans ces moments là qu’il faut prendre le temps de parler avec un enfant, l’écouter, lui accorder de l’attention; ne plus être simplement dans un rôle de soignant, mais prendre le temps de lui redonner sa place d’enfant. (Lire la suite…)

Et ça y est, c’est partie pour 10 semaines de stage! Je suis actuellement dans le service d’hématologie pédiatrique à l’hôpital Armand Trousseau, et ce pendant 4 semaines de garde, puis je finirai par 3 nuits avant d’entamer 5 semaines aux urgences pédiatriques.

La première journée nous avons assisté à 2 formations: gastrostomie et douleur, puis nous avons du réaliser une dizaine d’exercices de calculs de dose pour nous « mettre dans le bain ». Effectivement la pédiatrie demande en permanence des calculs de dose et de débit: les enfants étant équipés de cathéters veineux centraux, la plupart des traitements sont administrés via des pousse-seringue électriques (PSE). (certains enfants en ont une dizaine branchées en même temps!)

Après avoir passé une journée à observer, aujourd’hui je vais devoir pratiquer, il va falloir avoir les yeux en face des trous!

N’hésitez pas à raconter vos expériences de stage du moment, nous sommes tous dans le même bateau du  » Je ne sers à rien mais je ne demande qu’à apprendre » !

Un bien joli film visionné en cours cette semaine: Se souvenir des belles choses de Zabou Breitman (2002) avec Bernard Campan et Isabelle Carré.

« La relation d’aide psychologique est une relation dans la quelle la chaleur de l’acceptation et l’absence de toute contrainte ou de pression personnelle de la part de l’aidant permet à la personne aidée d’exprimer au maximum ses sentiments, ses attitudes et ses problèmes. » Carl Rogers, psychologue américain.
Dans le cadre de l’UE 4.2, Soins relationnels nous étudions actuellement la relation d’aide en soins infirmiers. Nous l’abordons de manière très pédagogique au travers de TD où nous devons répondre à des scènettes, soit pas écrit, soit sous forme de jeux de rôle. (Lire la suite…)

A mourir de rire! (merci Dan)